El concepto ‘Web 2.0’ está obsoleto

Madrid (EFE). El experto en Internet y editor Tim O’Reilly considera que el concepto web 2.0, que él mismo acuñó para definir una web más dinámica y participativa, ha envejecido y quedado obsoleto para explicar una realidad tecnológica en la que se imponen la movilidad y la computación en la nube.

“Creo que la idea está obsoleta. Esa expresión fue propia de otro momento en el que se intentaba promover la idea de la web, los errores de la era “punto com”, y creo que ha sido un éxito y ha creado mucho entusiasmo, pero lamentablemente ha envejecido”, ha sostenido O’Reilly en una entrevista con motivo de su participación en la V edición del Foro Internacional de los Contenidos Digitales.
Reivindicativo y convencido de que Internet es un “motor de libertad y de poder para los usuarios”, el experto ha hecho en FICOD un alegato por una red abierta y libre de monopolios y controles.
En esa línea ha defendido que la creación de contenidos en Internet ha de aportar valor al ecosistema y no solo buscar el beneficio económico, y ha criticado a las compañías que atacan la red porque ven peligrar su modelo de negocio y a las que quieren llevarse “un trozo muy grande del pastel”.

EL MODELO AMAZON

Aunque a lo largo de la entrevista se ha mostrado crítico con compañías como Microsoft, Apple o Google por “crear ecosistemas cerrados que ejercen control sobre los usuarios”, O’Reilly ha sido especialmente duro con el portal de comercio electrónico Amazon.
“Si compras sus dispositivos te encuentras encerrado en su propio mercado. La mayoría de las editoriales de Estados Unidos estaban contra Google Books, pero Amazon es bastante más peligroso para los autores por el monopolio que ostenta. Lo que ha hecho ha sido (...) desplazar a otras compañías y a otros autores”, aseveró.

EL FUTURO DE LAS REDES SOCIALES

Por otra parte, O’Reilly ha pronosticado que el papel que desempeñan las redes sociales, ya con “mucho poder”, va a aumentar en el futuro, cuando “desplazarán a otro tipo de medios de comunicación”.

El experto considera que Facebook se está convirtiendo en una suerte de sistema operativo social que está transformando Internet en estos momentos y ha incidido en la idea de que los medios sociales no deben servir únicamente para retransmitir las ideas propias, sino para crear comunidad: “Las redes sociales nos permiten sacar partido del conocimiento de otras personas”.
El editor ha asegurado que la transmisión de conocimiento a través de la red convierte a los internautas en “un cerebro único”, en una “mente global”.
En la “era de los móviles”, ha sostenido el gurú, la “simbiosis hombre-máquina” comienza a ser “fundamental”. Ahora lo importante no es el dispositivo, según O’Reilly, sino los servicios a los que está conectado y que adquieren sentido a partir de la información que le facilitan distintos sensores, como pueda ser un GPS.

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PARALELISMO DE LA WEB 1.0 FRENTE A LA WEB 2.0



Si quiere estar a la moda diga que trabaja, conoce o utiliza la Web 2.0, ese concepto surgido en el o 2004, acuñado por Tim O’Reilly, propietario de la empresa editorial de libros de informática, O'Reilly Media. La idea ha calado hasta extremos en la opinión pública y todos, autores, usuarios, empresas y proyectos hablan de la 2.0 y se etiquetan como tal. Si ahora utilizas la que los de la Web 2.0 denominan como Web 1.0, eres antiguo, no social y poco menos que ignorante en este campo. Y esto lo afirman algunos cuando la penetración social de Internet es la  que  es  y  ya  quisiéramos  que  esa  penetración  supiese  explotar  100%  las posibilidades de la denominada Web 1.0, cuando mucha parte de la sociedad mundial, ni siquiera conoce Internet. Es decir, social, social es la escritura, son los signos,  el  texto Ahora  bien,  lo  social  en  este  caso  se  identificaría  con  la posibilidad casi universal en su uso, otra cuestión es a dónde llegan o pueden llegar los escritos realizados, por ejemplo, sobre una hoja de papel.

Más allá de la realidad que supone esta nueva generación Web, el marketing, como siempre que surge algo nuevo con previsible impacto social, lo trata de aprovechar  y  no  resulta  hoy  raro  que  autores,  empresas,  organizaciones, instituciones, etc., se cataloguen, como deamos antes, como de la generación 2.0. A se habla de herramientas 2.0, contenidos 2.0, empresas 2.0, periodismo 2.0. gobierno 2.0, elearning 2.0, usuarios 2.0, vida 2.0, etc. 2.0. No será extro que pronto quienes realmente utilizan herramientas 2.0 y manejan los contenidos, informaciones y datos con ese enfoque, prefieran no catalogarse con esos dígitos dado que otros lo habrán desnaturalizado. Algunas preguntas recurrentes que se hacen hoy: ¿trabaja usted con 2.0?, ¿su empresa es 2.0?, ¿basan su sistema de enseñanza-aprendizaje en 2.0? Y   habrá que     correr,    porque cuando               nos descuidemos llegará, quizás, la Web 2.5, o la 3.0. Web esta última ya denominada por Markoff (2006) como Web del sentido común al sumar a la Web semántica la inteligencia artificial. Pero no sigamos por ahí.

En enero de 2004, el o que nacía la expresión Web 2.0, nosotros en el editorial de BENED de ese mes, al referirnos a las ventajas de los sistemas digitales de enseñanza  y  aprendizaje,  es  decir,  de  los  sistemas  basados  en  la  Web, señalábamos entre otras, las siguientes:

      Interactividad.  Al  hacer  posible  la  comunicación  total,  bidireccional  y multidireccional;  la  relación  se  convierte  en próxima  e  inmediata;  se posibilita  la  interactividad  e  interacción  tanto  síncrona  como  asíncrona, simétrica y asimétrica.
      Aprendizaje colaborativo. Al propiciar el trabajo en grupo y el cultivo de actitudes sociales; permitir el aprender con otros, de otros y para otros a través del intercambio de ideas y tareas, se desarrollen estos aprendizajes de forma más o menos guiada (cooperativo).
      Multidireccionalidad.  Al  existir  gran  facilidad  para  que  documentos, opiniones  y  respuestas  tengan  simultáneamente  diferentes  y  múltiples destinatarios, seleccionados a golpe de clic.
      Libertad  de  edición  y  difusión.  Dado  que  todos  pueden  editar  sus trabajos  y difundir  sus  ideas  que,  a  la  vez,  pueden  ser  conocidos  por multitud de internautas.

Entre 23 ventajas que reseñábamos allí, hemos querido destacar éstas cuatro que, además, las trajimos a colación de nuevo en el editorial del pasado julio de 2007. ¿No decíamos verdad en enero de 2004 con estas descripciones cuando no conocíamos el sentido, ni siquiera el concepto, de Web 2.0? Creemos que sí.

A pesar de que se pueda señalar que la Web 1.0 no era social, o al menos no se la calificaba así, podríamos preguntarnos ¿cómo creció y creció esa Web si no fue a través de nculos, hiperenlaces, hipertexto,  en  definitiva?  Vínculos que los diferentes usuarios de la Web iban introduciendo en sus documentos. ¿O es que no  existían  muchos  foros,  secciones  de  comentarios,  libros  de  visita…,  que permitían aumentar la participación de los usuarios en la propia construcción de esa  Web,  más  allá de que hubiese ciertos controles   por  parte de los administradores que que es cierto, la Web 2.0 ha roto o, al menos, ha reducido notablemente?

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